Casa Corpului Didactic Vâlcea - II. 6.1. Strategia anticorupție în educație

1. Criterii curriculare:

Grup țintă: personal didactic din învăţământul preuniversitar.

Justificare: programul este consecinţa O.M.E.N. nr. 5144 / 26.09.2013 privind aprobarea Strategiei Anticorupţie în Educaţie şi dezvoltă participanţilor competenţe de a practica şi de a forma norme de conduită morală, etică şi de integritate în domeniul managementului educaţional şi al educaţiei privind anticorupţia.

Durata: 24 ore

Locul de desfpșurare: ISJ Vâlcea

Curriculumul programului:

a. Competenţe vizate :

valorificarea oportunităţilor de dezvoltare profesională în mediul socio-profesional actual;
aplicarea tehnicilor de cunoaştere a problematicilor socio-educaţionale şi de implementare a măsurilor preventive, în contextul legal privind anticorupţia.
Autoevaluarea calității profesionale prin aplicarea normelor de deontologie profesională

b. Planificare pe stagii:

Nr. crt.	Modul	Nr. ore
1.	Cadrul legislativ, valori fundamentale şi principiile promovate de Strategia Anticorupţie în Educaţie	4
2.	Instrumente şi tipuri de intervenţii propuse de Strategia Anticorupţie în Educaţie	6
3.	Obiectivele Strategiei Anticorupţie în Educaţie	6
4.	Prevenirea corupţiei prin valorizarea rolului educaţiei şi prin aplicarea măsurilor anticorupţie la nivel instituţional şi social	6
	Evaluare finală	2

c. Calendarul programului

Ziua	Intervalul orar	Tema	Tip de activitate
I (8 h)	8 – 10	Cadrul legislativ, valori fundamentale şi principiile promovate de Strategia Anticorupţie în Educaţie Instrumente şi tipuri de intervenţii propuse de Strategia Anticorupţie în Educaţie	Curs
	10 - 12		Aplicaţii
	12 – 14		Curs
	14 - 16		Aplicaţii
II (8 h)	8 – 10	Instrumente şi tipuri de intervenţii propuse de Strategia Anticorupţie în Educaţie Obiectivele Strategiei Anticorupţie în Educaţie	Curs
	10 – 12		Aplicaţii
	12 - 14		Curs
	14 - 16		Aplicaţii
III (6h)	8 – 10	Obiectivele Strategiei Anticorupţie în Educaţie Prevenirea corupţiei prin valorizarea rolului educaţiei şi prin aplicarea măsurilor anticorupţie la nivel instituţional şi social	Curs
	10 – 12		Aplicaţii
	12 – 14		Aplicaṭii
IV (2h)	9 - 11	Evaluare finală	Evaluare

Modalităţi de evaluare

Evaluare teorie

Evaluare aplicaţii

Evaluare finală

10% Prezenţă şi implicare

40%, procent repartizat pentru:

Frecvenţă – 10% (prezenţă fizică);
Activitatea la seminar – 20% (prezenţă activă, alcătuirea unor bibliografii, comentarii de citate, analize de text, dezbateri, jocuri de rol, studiul de caz, brainstormingul, interviul, înregistrări audio-video);
Proiecte, referate, portofolii

50% - elaborarea temelor propuse, susţinerea uneia dintre ele, prin utilizarea unor programe digitale alese de propunător:

STRUCTURA PORTOFOLIULUI DE EVALUARE chestionare, portofoliu cuprinzând fişele de reflecţie completate după fiecare activitate de formare şi produsele realizate în timpul activităţilor de formare.

2. Resurse umane :

a. Formatori implicați:

- Inspector școlar general, prof. Bică Andra, profesor socio – umane, grad didactic I, formator național,

- prof. Luca Adrian – profesor doctor în filosofie, director CCD, grad didactic I, certificat Formator acreditat ANC (CNFPA), adeverință formator CCD Vâlcea, formator/ consilier ARACIP

- Prof. Adina Dobrete, profesor discipline economice, inspector școlar, gr. I., certificat ANPC formator

- Prof. Şandru Valeria, profesor metodist CCD, grad didactic I, certificat formator acreditat ANPC, adeverință formator CCD Vâlcea

b. Coordonatorul programului: profesor metodist CCD Diaconu Maria Aurelia

Arhiva

II. 6.1. Strategia anticorupție în educație