Casa Corpului Didactic Vâlcea

Oferta 2014-2015

Detalii: Categoria părinte: AN SCOLAR 2014-2015; Categorie: Oferta 2014-2015; Accesări: 6054

1. Criterii curriculare:

Public – ţintă vizat: cadre didactice din învăţământul preuniversitar primar, gimnazial şi liceal;

Justificarea ofertei: Necesitatea formării unor competenţe pentru reorganizarea aspectului creativ – participativ al învăţământului, prin promovarea metodelor alternative de educaţie.Pentru prevenirea şi diminuarea comportamentelor de risc, cadrele didactice trebuie să cunoască şi să evalueze corespunzător dimensiunea umană. Acest program va eficientiza activitatea didactică, prin formarea şi responsabilizarea cadrelor didactice privind implicarea în reducerea manifestărilor nedorite prezente în activitatea şcolară ; cadrele didactice formate vor cunoaşte modalităţi de prevenţie şi intervenţie şi vor fi abilitate cu competenţe specifice dezvoltării şi implementării unor strategii alternative la nivelul clasei şi la nivelul şcolii.

Durata programului: 24 ore

Curriculum-ul programului:

a. Competenţe vizate:

- Proiectarea, conducerea şi realizarea procesului instructiv-educativ, ca act de comunicare;

- Dezvoltarea capacităţii de a relaţiona cu elevii;

- Organizarea activităţilor instructiv-educative, în funcţie de particularităţile de vârstă şi de nevoile elevilor;

- Adoptarea de conduite didactice eficiente pentru depăşirea «situaţiilor de criză educaţională»;

- Asumarea integrală a diferitelor roluri specifice profesiei de cadru didactic;

b. Planificarea pe modelelor tematice:

Modul tematic	Total ore	Teorie	Aplicatii	Evaluare
1.Drepturile si nevoile copilului.	4 h	1 h	2,5h	0,5h
2.Copilul dificil	4 h	1 h	2,5 h	0,5 h
3. Copilul si abuzul	4 h	1 h	2,5 h	0,5h
4.Rolul parintelui. Managementul stresului parental	4 h	1 h	2,5 h	0,5h
5.Etapele dezvoltarii	6 h	2 h	3,5 h	0,5h
Evaluare finală	2 h	-	-	2 h
Total	24 h	6 h	13,5 h	4,5 h

c. Calendarul programului:

Ziua	Interval orăr	Tema	Tipul activităţii	Formator
1. (8 ore)	8.00-9.00	1. Drepturile si nevoile copilului.	Curs	Prof. Laţiu Andreea Iuliana
	9.00-11.30		Aplicaţii
	11.30-12.00		Evaluare
	12.00-13.00	2. Copilul dificil	Curs
	13.00-15.30		Aplicaţii
	15.30-16.00		Evaluare
2. (8 ore)	8.00-9.00	3. Copilul si abuzul 4. Rolul părintelui. Managementul stresului parental	Curs	Prof. Sandu Elena Daniela
	9.00-11.30		Aplicaţii
	11.30-12.00		Evaluare
	12.00-13.00		Curs
	13.00-15.30		Aplicaţii
	15.30-16.00		Evaluare
3. (8 ore)	8.00-10.00	5. Etapele dezvoltării	Curs	Prof. Sandu Elena Daniela Prof. Laţiu Andreea Iuliana
	10.00-13.30		Aplicaţii
	13.30-14.00		Evaluare
	14.00-16.00	Evaluare finală.(2 ore)

Modalităţi de evaluare a cursanţilor

Evaluare teorie

Evaluare

aplicaţii

Evaluare finală

Prezenţa şi implicare

Evaluare continuă care vizează acoperirea subiectelor/ încadrarea în timp, implicarea şi interesul participanţilor, nevoile de formare ca urmare a sesiunii, analiza punctelor slabe în vederea transformării lor în puncte tari, chestionar de evaluare.

Activitatea la seminar – prezenţă activă, lucrul în echipă, investigaţii practice.

Alcătuirea şi prezentarea unui portofoliu personal care va cuprinde următoarele materiale:

-proiectarea unu program educativ; un proiect de parteneriat educaţional şcoală-familie pentru prevenirea violenţei şcolare;

2. Resurse umane: Formatori implicaţi

Prof. psih. Calotă Elena Daniela, formator judeţean
Prof. psih. Laţiu Andreea Iuliana, formator judeţean
Prof. psih. Bălteanu Claudia, formator judeţean

Detalii: Categoria părinte: AN SCOLAR 2014-2015; Categorie: Oferta 2014-2015; Accesări: 5440

1. Criterii curriculare

Publicul ţintă vizat:Cadre didactice din învăţământul preuniversitar

Justificarea ofertei: Proiectul îşi propune să desfăşoare activităţi de formare de mentori, contribuind astfel în mod direct la îmbunătăţirea calificării cadrelor didactice, acordându-le acestora un sprijin semnificativ în carieră.

De asemenea, se urmăreşte dezvoltarea competenţelor profesorilor cu atribuţii în domeniul activităţilor de mentorat (sau care doresc să se implice în astfel de activităţi) - mentori de practică pedagogică, pentru a deveni profesionişti în realizarea pregătirii practice a noilor generaţii de profesori.

Durata:24 ore

Curriculum-ul programului:

a. Competenţe vizate:

cunoaşterea şi înţelegerea contextului actual şi a noilor standarde de calitate în conformitate cu care se realizează procesul formării profesionale pentru cariera didactică;
cunoaşterea şi înţelegerea specificităţii şi particularităţilor activităţilor de mentorat;
aplicarea cu profesionalism a unor principii şi metode de bază din domeniul mentoratului pentru rezolvarea unor probleme asociate debutului profesional în cariera didactică;
utilizarea adecvată de criterii, metode standard şi instrumente specifice de evaluare, pentru aprecierea calităţii activităţilor pe care le experimentează debutanţii;
elaborarea de proiecte profesionale şi/sau de cercetare prin aplicarea inovativă a unor metode cantitative şi calitative;
dezvoltarea capacităţii cursanţilor de a-şi aduce contribuţii personale la crearea unei adevărate culturi în domeniul mentoratului pentru cariera didactică.

b. Planificarea modulelor tematice

Modul tematic	Total ore	Teorie	Aplicaţii	Evaluare
Psihosociologia grupului educaţional	5	1	3	1
Educaţia diferenţiată	5	1	3	1
Activităţi de practică pedagogică	5	1	3	1
Întocmirea caietului de practică pedagogică	5	1	3	1
Evaluare finală	4
Total	24	4	12	8

c. Calendarul programului

Ziua	Interval orar	Tema	Tip activitate	Formator
1	8-14	Psihosociologia grupului educaţional	curs aplicaţii evaluare	Prof. Ochia Mădălina
2	8-14	Educaţia diferenţiată	curs aplicaţii evaluare
3	8-14	Activităţi de practică pedagogică	curs aplicaţii evaluare
4	8-14	Întocmirea caietului de practică pedagogică	curs aplicaţii evaluare
5	8 - 10	Evaluare finală	evaluare

Evaluare teorie	Evaluare aplicaţii	Evaluare
Prezenţă şi implicare	Teste şi chestionare	Proiect didactic specific

2. Resurse umane

prof. Ochia Mădălina - formator județean

Detalii: Categoria părinte: AN SCOLAR 2014-2015; Categorie: Oferta 2014-2015; Accesări: 5896

1. Criterii curriculare:

Publicul ţintă vizat: cadre didactice de conducere din învăţământul preuniversitar

Justificarea ofertei: necesitatea abilitării managerilor unităţilor de învăţământ în domeniul încadrării personalului didactic şi a altor competenţe specifice, ce le revin în urma descentralizării învăţământului preuniversitar.

Durata : 24 ore

a. Competenţe vizate:

- realizarea schemei orare în concordanţă cu planurile cadru,

- elaborarea fişelor de încadrare,

- elaborarea deciziilor în conformitate cu legislaţia în vigoare,

- folosirea normelor metodologice pentru completarea machetelor.

b. Planificarea modulelor:

1. Întocmirea schemei orare în concordanţă cu planurile cadru - 4 ore;

2. Încadrarea cu personal didactic - 4 ore;

3. Elaborarea deciziilor - 4 ore;

4. Mapa directorului - 5 ore;

5. Norme metodologice pentru completarea machetelor - 5 ore;

6. Evaluare - 2 ore.

c. Calendarul programului:

Ziua	Intervalul orar	Tema	Tip de activitate	Formatori
I (8 h)	8 – 9	1. Întocmirea schemei orare în concordanţă cu planurile cadru 2. Încadrarea cu personal didactic	Curs	Prof. Vlădescu Liviu Prof. Dumbrăvescu Dumitru Prof. Statie Silviu
	9 - 11		Aplicații
	11 – 12		Curs
	12 – 14		Aplicații
	14 – 16		Evaluare
II(8 h)	8 – 10	3. Elaborarea deciziilor 4. Mapa directorului	Curs
	10 - 12		Aplicații
	12 – 14		Aplicații
	14 – 16		Evaluare
III(8 h)	8 – 10	5. Norme metodologice pentru completarea machetelor	Curs
	10 - 12		Aplicații
	12 – 14		Aplicații
	14 – 16		Evaluare
	10 - 12		Aplicații
	12 – 14		Aplicații
	14 – 16		Evaluare
V (4h)	9 - 11	*Evaluare finală*: proiect metodico-ştiinţific la una din temele programului, prezentat în cadrul şedinţei publice (în conf. cu art. 20 litera f, din O.M.Ed.C. 4611/2005), prin utilizarea dispozitivelor multimedia (PC şi video proiector)	Evaluare

Modalităţi de evaluare a cursanţilor:

Evaluare teorie

Evaluare

aplicaţii

Evaluare finala

prezenţa si implicare

- activitatea la seminar – prezenţă activă, alcătuirea unor bibliografii, comentarii de citate, analize de text, dezbateri, jocuri de rol, studiul de caz, brain-stormingul, interviul, înregistrări audio-video;

- proiecte, referate, portofolii – portofoliul, teste, fişă psiho-pedagogică, referate, recenzii, conspecte, de alcătuit o bibliografie, investigaţii practice.

proiect specific

2. Resurse umane:

Prof. Vlădescu Liviu, inspector general adjunct, formator judetean
Prof. Dumbrăvescu Dumitru, inspector de specialitate ISJ Vâlcea, formator judetean
Prof. Statie Silviu, inspector de specialitate ISJ Vâlcea, formator judetean

Detalii: Categoria părinte: AN SCOLAR 2014-2015; Categorie: Oferta 2014-2015; Accesări: 6236

I. Criterii curriculare:

Tipul programului: abilitare dezvoltare personala

Public – ţintă vizat: personal didactic din învăţământul prescolar, primar, gimnazial şi liceal,personal didactic auxiliar care doreste sa-si formeze abilităţile de utilizare a strategiilor de învăţare astfel incat sa le permita rezolvarea problemelor în carieră, dezvoltarea motivaţiei pentru studiu şi consolidarea stimei de sine, operând cu elemente ale cunoaşterii şi imaginii de sine, autocunoaştere şi intercunoaştere

Justificarea ofertei: existent in fiecare unitate de invatamant a comisiei de perfectionare

Durata: 24 ore

Curriculum-ul programului:

Competenţe vizate:

aplicarea teoriilor învăţarii în dezvoltarea carierei;
gestionarea emoţiilor ca dimensiune a personalităţii şi ca suport în managementul
conflictului;
utilizarea corectă a unor metode pentru dezvoltarea şi consolidarea stimei de
sine, cunoaşterii de sine şi imaginii de sine;

Planificarea pe stagii/ module tematice:

Modul tematic	Total ore	Teorie	Aplicatii	Evaluare
1. Cariera	5 h	1 h	3 h	1 h
2. Planificarea carierei profesionale	5 h	1 h	3 h	1 h
3. Modele de instruire pentru adulti	5 h	1h	3 h	1 h
4. Plan individual de dzvoltare profesionala	7 h	3h	3 h	1 h
Evaluare finală	2 h	-	-	2 h
Total	24 h	6 h	12 h	6 h

Calendarul programului:

Ziua	Intervalul orar	Tema	Tip de activitate	Formatori
I (5 h)	14-15	1. Cariera	Curs	Prof. Trusca Maria Prof. Tanasie Daniela
	15-18		Aplicaţii
	18-19		Evaluare
II (5 h)	8 – 9	2. Planificarea carierei profesionale	Curs
	9 - 12		Aplicaţii
	12 – 13		Evaluare
II (5h)	14-15	3. Modele de instruire pentru adulti	Curs
	15-18		Aplicaţii
	18-19		Evaluare
IV (7 h)	8 – 11	4. Plan individual de dezvoltare profesionala	Curs
	11-14		Aplicaţii
	14-15		Evaluare
V (2h)	9 - 11	Evaluare finală: proiect metodico-ştiinţific la una din temele programului, prezentat prin utilizarea dispozitivelor multimedia (PC şi video proiector)	Evaluare

Modalităţi de evaluare a cursanţilor

Evaluare teorie	Evaluare aplicaţii	Evaluare finala
Prezenţa si implicare	activitatea la seminar – prezenţă activă, alcătuirea unor bibliografii, comentarii de citate, , dezbateri, jocuri de rol, studiul de caz, brain-stormingul, interviul, proiecte, referate, portofolii – portofoliul, teste,referate, recenzii, conspecte, de alcătuit o bibliografie, investigaţii practice.	elaborarea unui plan individual de dezvoltare profesionala

2. Resurse umane:

Prof.Trusca Maria , formator județean
Prof. Tanasie Daniela, formator județean

Detalii: Categoria părinte: AN SCOLAR 2014-2015; Categorie: Oferta 2014-2015; Accesări: 5881

1. Criterii curriculare

Publicul ţintă vizat: cadre didactice și didactice auxiliare

Justificarea ofertei: Ca urmare a evoluțiilor sociale din ultimele decenii și a impunerii opțiunilor strategice pentru libertate, democrație, alternativitate și pluralism, conflictul nu mai este perceput ca o boală a organizației, ci ca un lucru firesc, inevitabil și chiar dezirabil pentru sănătatea organizațiilor. De aceea trebuie să găsim un punct grad optim de conflict în care beneficiile obținute prin potențialul inovativ al conflictului sunt maxime, iar pierderile în eficiența organizației (inerente situațiilor conflictuale) sunt minime.

Durata: 24 ore

Curriculum-ul programului:

a. Competenţe vizate:

Stăpânirea conceptelor şi teoriilor moderne de comunicare: orizontală/ verticală, complexă, totală (ectosemantică), multiplă, diversificată şi specifică;
Utilizarea metodelor şi tehnicilor de autocontrol psihocomportamental;
Adoptarea de conduite eficiente pentru depăşirea ,,situaţiilor limită”;
Manifestarea unei conduite psihopedagogice inovative în plan profesional/social
Stăpânirea conceptelor şi teoriilor moderne privind formarea ,,schemelor de acţiune” şi a capacităţilor de cunoaştere;
Selectarea metodelor optime în vederea formării gândirii critice şi deprinderilor practice;

b. Planificarea moduleler tematice

Modul tematic	Total ore	Teorie	Aplicaţii	Evaluare
Conflictul.Definiţie, cauze, consecinţe. Factori de escaladare şi de diminuare a conflictului	4 h	1 h	3 h	-
Abilităţi de comunicare în managementul conflictului	4 h	1 h	3 h	-
Negocierea. Contextele negocierii	5 h	2 h	3 h	-
Negocierea / rezolvarea conflictelor	5 h	1 h	3 h	1 h
Medierea conflictelor	3 h	1 h	2 h	-
Evaluare finală	3 h
Total	24

c. Calendarul programului

Ziua	Interval orar	Tema	Tip activitate	Formator
1	8-16	Conflictul.definiţie, cauze, consecinţe. Factori de escaladare şi de diminuare a conflictului Abilităţi de comunicare în managementul conflictului	curs aplicaţii evaluare	Prof. Papuzu Cornelia Prof. Grama Aurelia PsihologNichita Ligia
2	8-13	Negocierea. Contextele negocierii	curs aplicaţii evaluare
3	8-16	Negocierea / rezolvarea conflictelor Medierea conflictelor	curs aplicaţii evaluare
4	9-12	Evaluare finală	evaluare

Modalităţi de evaluare a cursanţilor:

Evaluare teorie

Evaluare aplicaţii

Evaluare finală

prezenţa și implicare

Evaluare continuă care vizează acoperirea subiectelor/ analiza punctelor slabe in vederea transformarii lor in puncte tari, chestionar de evaluare.Activitatea la seminar – prezenţă activă, lucrul in echipă, investigaţii practice.

Alcătuirea și prezentarea unui portofoliu personal care va cuprinde următoarele materiale: Studiu de caz – Conflictul – negocierea/rezolvarea

Prezentarea orală teoretică și practică a unei secvențe cuprinsă în tematica cursului

2.Resurse umane