Casa Corpului Didactic Vâlcea - III.4. CONSILIERE ŞI ORIENTARE

1. Criterii curriculare:

Public – ţintă vizat: cadre didactice debutante din învăţământul primar, gimnazial şi liceal, care doresc să devină diriginţi.

Justificarea ofertei: existenţa ariei curriculare Consiliere şi orientare în planul de învăţământ; importanţa desfăşurării unei activităţi optime în cadrul orelor de dirigenţie pentru îndeplinirea rolului formativ al educaţiei de tip şcolar.

Durata: 24 ore

Curriculum-ul programului:

a. Competenţe vizate:

- Selectarea şi prelucrarea conţinuturilor în vederea accesibilizării informaţiei;

- Proiectarea, conducerea şi realizarea procesului instructiv – educativ ca act de comunicare;

- Manifestarea capacităţii de a diagnostica aşteptările şi interesele familiei;

- Înţelegerea mecanismului de formare a trăsăturilor psihomorale şi adoptarea metodelor şi tehnicilor de cunoaştere şi activizare a elevilor.

b. Planificarea pe stagii/ module tematice:

Modul tematic	Total ore	Teorie	Aplicatii	Evaluare
1. Autocunoaştere şi dezvoltare personală	5 h	1 h	3 h	1h
2. Comunicare şi abilităţi sociale	5 h	1 h	3 h	1 h
3. Managementul informaţiilor şi învăţării	4 h	1 h	3 h	-
4. Planificarea carierei	4 h	1 h	3 h	-
5. Calitatea stilului de viaţă	4 h	1 h	3 h	-
Evaluare finală	2 h	-	-	2 h
Total	24h	5 h	15 h	4 h

c. Calendarul programului:

Ziua	Intervalul orar	Tema	Tip de activitate	Formator
I (5 h)	8 – 9	1. Autocunoaştere şi dezvoltare personală	Curs	Prof. Şandru Valeria
	9 - 12		Aplicaţii
	12 – 13		Evaluare
II (5 h)	8 – 9	2. Comunicare şi abilităţi sociale	Curs
	9 - 12		Aplicaţii
	12 – 13		Evaluare
III (8 h)	8 – 9	3. Managementul informaţiilor şi învăţării 4. Planificarea carierei	Curs
	9 - 12		Aplicaţii
	12 – 13		Curs
	13 – 16		Aplicaţii
IV (4 h)	8 – 9	5. Calitatea stilului de viaţă	Curs
IV (4 h)	9 - 12	5. Calitatea stilului de viaţă	Aplicaţii
V (2h)	9 - 11	Evaluare finală: proiect didactic	Evaluare

Modalităţi de evaluare a cursanţilor

Evaluare teorie

Evaluare

aplicaţii

Evaluare

finala

Prezenţa si implicare

activitatea la seminar – prezenţă activă, alcătuirea unor bibliografii, comentarii de citate, analize de text, dezbateri, jocuri de rol, studiul de caz, brain-stormingul, interviul, înregistrări audio-video;

proiecte, referate, portofolii – portofoliul, teste, fişă psiho-pedagogică, referate, recenzii, conspecte, de alcătuit o bibliografie, investigaţii practice.

elaborarea unui proiect/ plan personalizat de orientare a carierei pentru o clasă sau pentru un elev.

2. Resurse umane:

Prof. Şandru Valeria, profesor metodist CCD (formator judeţean)

Arhiva

III.4. CONSILIERE ŞI ORIENTARE