1. Criterii curriculare:
Public – ţintă vizat: cadre didactice din învăţământul preuniversitar
Justificarea ofertei:
Acest program ofera cadrelor didactice abilitățile necesare să ii pregătească pe elevi ( prescolari si scolari) pentru succesul în viață. Participanții vor învăța cum elevii își vor dezvolta noi competențe și abilități prin întalnirile de clasă sau alte procedee specifice disciplinării pozitive. Această abordare poate oferi o strategie de intervenție primară în clasă pentru crearea unui atmosfere de învățare bazată pe respectul reciproc și promovarea drepturilor omului, precum și de gestionare a conflictelor între elevi.
Durata programului: 24 ore
Curriculum-ul programului:
a. Competenţe vizate:
- Dezvoltarea capacităţii de construire a unei relații pozitive între cadru didactic și elev bazat pe încredere și empatie;
- Dezvoltarea capacității de identificare a credințelor din spatele comportamentelor inadecvate mediului școlar;
- Proiectarea unor tehnici de dezvoltare a unui mediu de învățare pozitiv prin crearea unor standarde de predare și ascultare eficiente.
b. Planificarea modelelor tematice:
|
Modul tematic |
Total ore |
Teorie |
Aplicatii |
Evaluare |
|
1. Pedeapsa vs. Recompensă în disciplinare |
4 h |
1 h |
3 h |
|
|
2.Diagrama abaterilor disciplinare în clasă |
4 h |
1 h |
3 h |
|
|
3.Crearea unei atmosfere pozitive de învățare – încurajare vs.laudă |
4 h |
1 h |
3 h |
|
|
4.Practici ale disciplinării pozitive pentru managementul clasei |
4 h |
1 h |
3 h |
|
|
5. Atitudini și aptitudini ale profesorului pentru dezvoltarea responsabilității sociale |
6 h |
2 h |
4 h |
|
|
Evaluare finală |
2 h |
- |
- |
2 h |
|
Total |
24 h |
6 h |
16 h |
2 h |
c. Calendarul programului
|
Ziua |
Interval orar |
Tema |
Tipul activităţii |
FormatorI |
|
1. (8 ore) |
8.00-9.00 |
1. Pedeapsa vs. Recompensă în disciplină |
Curs |
Prof. Predisor Daniela Prof. Mosor Ana- Maria
|
|
9.00-11.30 |
Aplicaţii |
|||
|
11.30-12.00 |
Evaluare |
|||
|
12.00-13.00 |
2. Diagrama abaterilor disciplinare în clasă |
Curs |
||
|
13.00-15.30 |
Aplicaţii |
|||
|
15.30-16.00 |
Evaluare |
|||
|
2. (8 ore) |
8.00-9.00 |
3. Crearea unei atmosfere pozitive de învățare – încurajare vs. laudă 4. Practici ale disciplinării pozitive pentru managementul clasei |
Curs |
|
|
9.00-11.30 |
Aplicaţii |
|||
|
11.30-12.00 |
Evaluare |
|||
|
12.00-13.00 |
Curs |
|||
|
13.00-15.30 |
Aplicaţii |
|||
|
15.30-16.00 |
Evaluare |
|||
|
3. (8 ore) |
8.00-10.00 |
5. . Atitudini și aptitudini ale profesorului pentru dezvoltarea responsabilității sociale |
Curs |
|
|
10.00-13.30 |
Aplicaţii |
|||
|
13.30-14.00 |
Evaluare |
|||
|
14.00-16.00 |
Evaluare finală.(2 ore) |
|
Modalităţi de evaluare a cursanţilor
|
Evaluare teorie |
Evaluare aplicaţii |
Evaluare finală |
|
Prezenţa şi implicare |
Evaluare continuă care vizează acoperirea subiectelor/ încadrarea în timp, implicarea şi interesul participanţilor, nevoile de formare ca urmare a sesiunii, analiza punctelor slabe în vederea transformării lor în puncte tari, chestionar de evaluare. Activitatea la seminar – prezenţă activă, lucrul în echipă, investigaţii practice. |
Alcătuirea şi prezentarea unui portofoliu personal care va cuprinde următoarele materiale: -Prezentarea unui scenariu privind realizarea unei întalniri de clasă. Prezentarea unui studiu de caz care să cuprinda rezolvarea unui conflict din clasă prin focusarea pe soluții.
|
2. Resurse umane:
Prof. Predisor Daniela, CJRAE
Prof. Mosor Ana - Maria, CJRAE