1. Criterii curriculare
Publicul ţintă vizat: cadre didactice din învățământul preuniversitar
Justificarea ofertei: persoanele calificate a cărei intervenție se regăsește în sectorul serviciilor de crestere, îngrijire și educație timpurie a copilului și de susținere a părinților în consolidarea abilităților parentale.
Durata: 24 ore
Curriculum-ul programului:
a. Competenţe vizate
- Identificarea elementele de bază ale psihologiei copilului, cu accent pe dezvoltarea timpurie
- Utilizarea elementelor de psihologie a relaţiei mamă-copil în perioada dezvoltării timpurii a copilului
- Proiectarea şi evaluarea activităţilor educative cu copiii de la 0 la 3 ani
- Asigurarea sprijinirii educative şi consilierea primară a părinţilor, precum şi îndrumarea acestora către specialişti dacă este cazul sau dacă au nevoie
- Realizarea şi dezvoltarea de programe educative pentru copiii mici împreună cu părinţii acestora
- Colaborează cu familia şi comunitatea locală
- Utilizarea noile tehnologii informaţionale şi de comunicare pentru dezvoltarea profesională şi instituţiei în care activează
b. Planificarea moduleler tematice
|
MODUL TEMATIC |
Total ore |
Teorie |
Aplicaţii |
|
1. Menținerea integrității și siguranței beneficiarilor |
4h |
2h |
2h |
|
2. Planificarea activităților. Comunicarea cu beneficiarul |
6h |
2h |
4h |
|
3. Gestionarea actelor și documentelor beneficiarilor |
3h |
1h |
2h |
|
4. Realizarea asistenței educative a părinților |
3h |
1h |
2h |
|
5. Sustinerea dezvoltării globale, integrate a copilului |
3h |
1h |
2h |
|
6. Monitorizarea dezvoltării copilului |
3h |
1h |
2h |
|
Evaluare finală |
2 h |
- |
- |
|
Total |
24 h |
8h |
14h |
c. Calendarul programului
|
Ziua |
Interval orar |
Tema |
Tipul activității |
Formatori |
|
I (8 ore) |
8.00-10.00 |
1. Menținerea integrității și siguranței beneficiarilor 2. Planificarea activităților. Comunicarea cu beneficiarul |
Curs |
Bică Andra
Din Andreea |
|
10.00-12.00 |
Aplicații |
|||
|
12.00-14.00 |
Curs |
|||
|
14.00-16.00 |
Aplicații |
|||
|
II ( 8 ore) |
8.00-10.00 |
2.Planificarea activităților. Comunicarea cu beneficiarul 3. Gestionarea actelor și documentelor beneficiarilor 4. Realizarea asistenței educative a părinților |
Curs |
|
|
10.00-11.00 |
Aplicații |
|||
|
12.00-13.00 |
Curs |
|||
|
13.00-14.00 |
Aplicații |
|||
|
III ( 6 ore) |
8.00-09.00 |
5. Sustinerea dezvoltării globale, integrate a copilului 6. Monitorizarea dezvoltării copilului |
Curs |
|
|
09.00-11.00 |
Aplicații |
|||
|
11.00-12.00 |
||||
|
12.00-14.00 |
||||
|
IV (2 ore) |
10.00-12.00 |
Evaluare finală |
Evaluare |
Modalităţide evaluare a cursanţilor:
|
Evaluare teorie |
Evaluare aplicaţii |
Evaluare finală |
|
prezenţa și implicare |
Evaluare continuă care vizează acoperirea subiectelor/ încadrarea în timp, implicarea si interesul participanţilor, nevoile de formare ca urmare a sesiunii, analiza punctelor slabe in vederea transformarii lor în puncte tari, chestionar de evaluare. Activitatea la seminar – prezenţă activă, lucrul în echipă, investigaţii practice. |
Alcătuirea și prezentarea unui portofoliu personal care va cuprinde următoarele materiale: Planificarea saptămânală, proiectarea unei unități de învățare și un test sumativ cu diferite tipuri de itemi Prezentarea orală teoretică și practică a unei secvențe cuprinsă în tematica cursului |
2. Resurse umane
- Prof. Bică Andra, inspector școlar general, formator judeţean
- prof. Din Maria Andreea, inspector specialitate, formator judeţean